O Clube dos Professores e Investigadores de Línguas na Guiné-Bissau defendeu, a necessidade urgente de integrar o crioulo no ensino e aprendizagem do português no país, como forma de melhorar a qualidade da educação.
A posição foi tornada pública, durante um debate realizado no Centro de Língua Portuguesa na Escola Normal Superior Tchico Té, sob o tema “A importância da inserção do crioulo no ensino e aprendizagem do português na Guiné-Bissau”.
Durante o encontro, o mestre em Português como Língua Não Materna, Vladimir Djata, que também facilitou o tema “A importância do português para o enriquecimento lexical do crioulo”, destacou que o crioulo pode servir como uma ponte eficaz para o ensino do português, devido à semelhança existente entre as duas línguas.
Segundo Djata, a introdução do crioulo no sistema do ensino poderá contribuir significativamente para a redução do insucesso e do abandono escolar no país.
O Clube dos Professores e Investigadores de Línguas na Guiné-Bissau lamentou ainda, a ausência de representante do Ministério da Educação no debate, apesar de, segundo os organizadores, terem sido formalmente convidados.
Para Djata, ignorar o crioulo é ignorar a própria realidade sociolinguística da Guiné-Bissau.
Por sua vez, o Clube dos Professores e Investigadores de Línguas exortou o Ministério da Educação, a valorizar as recomendações saídas do encontro, sublinhando que estas podem ser determinantes, para reverter o atual cenário do sistema educativo nacional, marcado por elevadas taxas de abandono escolar.
RSM: 17/04/2026
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